Этот вопрос мне задают всё чаще. Репетиторы, родители, люди просто из любопытства.
“Теперь же есть ChatGPT. Зачем вообще платить репетитору?”
Я думаю об этом давно. И у меня есть ответ. Длинный, честный и основанный на том что я вижу каждый день в работе с детьми.
Мы уже проходили это раньше
Когда на YouTube появились образовательные каналы, все говорили то же самое. “Теперь репетиторы не нужны. Всё можно найти в интернете. Хан Академия объяснит лучше любого учителя.”
Прошло десять лет. Репетиторов стало больше, а не меньше. Спрос вырос.
Почему? Потому что дети которые смотрели YouTube ролики и сами всё понимали, они и раньше разбирались сами. Это их стиль обучения. YouTube им помог стать ещё более самостоятельными.
А дети которым нужен был живой человек рядом, они по-прежнему нуждались в живом человеке. Никакое видео этого не заменило.
С ИИ будет то же самое.
Что ИИ умеет делать хорошо
Объяснять. Терпеливо, в любое время суток, столько раз сколько нужно. Без раздражения, без усталости, без того что у него сегодня плохое настроение.
Проверять. Давать задачи, указывать на ошибки, предлагать другой подход.
Адаптироваться под темп. Если ребёнок не понял, ИИ объяснит иначе. Снова. И снова.
Это полезные инструменты. Они уже меняют образование, и будут менять дальше. Исследования показывают что студенты в среде с ИИ-поддержкой в среднем показывают лучшие результаты на тестах по сравнению с теми кто учится без неё. Источник: Brookings Institution
Но это не значит что репетитор больше не нужен.
Что ИИ не умеет делать
Верить в ребёнка.
Это звучит просто. Но это самое важное что происходит между учеником и хорошим репетитором. Момент когда взрослый человек смотрит на ребёнка и говорит не словами, а всем своим поведением: “Я вижу что ты можешь. Я в тебя верю. У тебя получится.”
ИИ не верит. Он обрабатывает запрос. Он не расстраивается когда у ребёнка не получается. Он не радуется когда получается. Это не хорошо и не плохо. Это просто другое.
Ребёнок который не верит в себя, который боится что он “тупой”, который нужен взрослый который скажет “нет, ты можешь”, этот ребёнок не получит это от ИИ. Как бы хорошо ИИ ни объяснял.
Исследователи из Гарварда и других ведущих университетов констатируют: человеческая связь между учителем и учеником остаётся критически важной для мотивации и вовлечённости. ИИ не может заменить эмоциональный интеллект, построение отношений и профессиональное суждение которое требует настоящее преподавание. Источник: HTL International School, 2026
Кто будет учиться с ИИ
Те кто и раньше учился сам. Дети которые открывали YouTube, сами разбирались, сами гуглили, сами шли вперёд. Для них ИИ это мощный инструмент. Он даст им больше, быстрее, эффективнее.
Это хорошо. Пусть используют.
Но есть другие дети. Те которым нужно чтобы кто-то сидел рядом. Чтобы заметил что ребёнок застрял. Чтобы поменял подход не по алгоритму, а по интуиции. Чтобы сказал “подожди, я вижу что ты устал, давай сделаем паузу”.
Таких детей большинство.
78% экспертов в области образования считают что ИИ будет помогать учителям, а не заменять их. Только 6% учителей считают что ИИ приносит образованию больше пользы чем вреда. Источник: Edcafe AI, 2026
Моя позиция
ИИ не убьёт репетиторов. Так же как YouTube их не убил.
Появятся новые инструменты. Хорошие репетиторы будут их использовать. Те кто не захочет меняться, им будет сложнее. Но сама профессия никуда не денется.
Потому что дети нуждаются не только в информации. Они нуждаются в человеке который в них верит. В человеке который видит их, а не их запрос.
Уверенность в себе, ощущение что “я смогу”, это не приходит от правильно сформулированного ответа алгоритма. Это приходит от живого человека который видит тебя и говорит: ты идёшь в правильном направлении.
Этого у ИИ нет. И я не думаю что скоро будет.